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猜猜我是谁作文

        在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是我整理的猜猜我是谁作文,欢迎阅读与收藏。

猜猜我是谁作文1

        这个男孩,有着一头茂密的头发,有一双炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子上常常架着一副蓝黑色的眼镜,闪着智慧的光芒。最引人注日的是右耳上的“尖尖”,特边有趣,这些特点结合起来,成了一个瘦瘦的男孩----我。

        长这么酷,总少不了优点。都说生命在于运动,我也不例外。放学了,“唰唰唰”三两下写完作业,丢下钢笔,拿起球拍,叫上两个伙伴,来到灯火通明的球场,三步并两步迈上去,其他小朋友刚还耀武扬威,我一上场,他们就从大虎变成了小虫,我却成了最引人注目的人物。嘻嘻!这可不叫抢风头哟。

        有了优点,自然也有缺点。因太爱运动,所以我很瘦,一瘦自然也力气小。所以人我的家人经常说我有“手无缚鸡之力”,而我却不服:瘦了也好呀,轻快!这一缺点也为爱运动设下了基础。

        精瘦而灵活,爱运动,构成了一个酷酷的男孩,我一车涵宇。

猜猜我是谁作文2

        我一身红彤彤的,圆溜溜的,远远看去就像一颗红宝石。我的果肉小小的,一颗一颗紧紧地挨在一起。如果不仔细观察,你就看不见上面有一点点的毛。把我翻个身,我就变成了一个迷你型的小篮子。因为我的下面有一个洞,里面空空的,可以放很小很小的东西哦。

        今天我来到了二(1)班,小朋友们看到我就两眼发光,直吞口水。老师把我的兄弟姐妹都发给了小朋友。小朋友就直勾勾地盯着我。哎呀,金凯瑞小朋友口水流下了三千尺。调皮的陈品翰小朋友,拿出了一根小木棒,把我插在了上面,成了一颗棒棒糖;章哲小朋友把姐弟两个,插在小木棒两头,成了一个哑铃;王梓豪小朋友把我们兄弟俩堆成一个葫芦了;李宏杨小朋友最好了,让我泡牛奶澡。

        “开吃!”老师一声令下。小朋友就迫不及待地吃了起来。“哇,甜甜的,真好吃!”“又酸又甜,真好吃!”我听了小朋友们的赞美,心里甜滋滋的。

        我的营养可丰富了,有维生素A,维生素C,富含有机酸,还有健脑益智、防治癌症的功效呢,人们称我为“黄金水果”。

        我还有很多别名,树莓、野莓、木莓……

        猜一猜,我是谁?

猜猜我是谁作文3

        我是谁?照相机说:“这个叫李雨珊的孩子呀,一双水汪汪的大眼睛一转就知道她有什么鬼点子了,睫毛长长的,被风一吹就变了,脸型是个瓜子脸,挺漂亮的,好多人见到她都夸她长得好看呢!

        我是谁?电风扇说“我的主人可怕热了。到了夏天,几乎每天都要把我开开来。弄得我腰酸背痛的。”

        我是谁?桌子说:“我的主人可不爱干净了。有时不会做的题,想不出来的题。每次都会发牢骚。发牢骚时就在我脸上乱涂乱画的,把我画的脏死了。”

        我是谁?同学说:"李雨珊的脾气非常暴躁,谁惹了她就打谁。我们都叫她"暴力女"。

        老师说:“李雨珊是个乖巧的女孩,总是能认真完成作业,也爱读书。叫她做什么事,她都尽力而为。”

        爸爸妈妈说:“李雨珊是个好孩子,在家里帮我们干活,就是脾气有点倔。长大肯定有所作为。

        这样你们猜出我是谁了吧!愿意和我交朋友吗?

猜猜我是谁作文4

        那是一个长着瓜子脸,眼睛大大的,调皮可爱的嘴里长着两颗大门牙的小女孩。她有优点又有缺点。如果想了解她,请往下看。

        她有许多优点,就选一个吧!那就是:爱做老师的步帮手。说起这个啊,不得不提起她在班级的职位——班长,身为班长,也就是一班之长,当然,班长就像老师办公室的常客,不过特别提醒一下读者,这个常客是属于老师的小帮手的常客,而不是去办公室批评的常客。告诉你她一天至少要去老师办公室三次,谁叫她是班长呢!

        她也有许多短处,但有几个不是她自身的问题。就说这个吧:太受人欢迎。就像上次,她刚刚大病初逾,刚走进教室,全班同学立刻站起来,大声喊着她的名字。现在说一说自身的问题吧:有的时候太自信,像上次,觉得一定能考满分。但考了“91”分,她失望极了,一整天都闷闷不乐的。

        看完了这些,你一定想和她交朋友了吧,她就是我,一个有趣的女孩,你喜欢我吗?

猜猜我是谁作文5

        我是哪一位?这个问题提得真不错!我是一颗无形的星,让人感到光明即将来临。

        当你失去信心时,我会进入你的心胸,拉起你倒下的心灵;当你感到绝望时,我会跃进你眼睛,让你看见黎明的曙光;当你身陷绝境时,我会奇迹般钻入你的脑中。让你拥有逃生的可能;当你感到无助时,我会赠与你一双无形的大手,让你振作起来。

        我可以展现在你的眼前,让你望见一线生机。也可以让你冷静下来;我可以钻入你的心中。让你变得兴奋无比。也可以让你高兴地发狂;我可以冲进你的身体,让你又有了足够的力气,也可以让你信心加倍;我也可游荡在你的细胞,令你热血沸腾,令你不能自己。我虽然是无形的,但肩上的担子却十分沉重、重大。

        我的用途极广,能帮许多人回归自己的人生。在你得到考试分数时,可以让你看到一丝光亮;在你想到新方法时,可以让你去尝试;在你得到别人的帮助时,可以让你重寻自我;在你缺水的时候,可以让你找到绿洲。只要你去勇敢面对,只要你敢于前进,你就可以得到我,得到我可能十分简短,也可能十分漫长,但不管怎么样,我总会出现,而且十分重要。

        你们猜一猜,我是谁?

猜猜我是谁作文6

        你明白我是谁吗,让我介绍下自我吧,我是个小女孩,我有一头乌黑的短短的俏头发,大大的,黑黑的眼睛,鼻子不太高,耳朵不大,身子胖胖的,身高嘛,中上。一笑起来就会露出两个甜甜的小酒窝。

        说了我的外貌,讲讲我的喜好吧,我比较喜欢玩,哈,你们肯定以为我一天到晚喜欢玩,其实不是的,我所谓的玩就是指打球,(羽毛球,乒乓球,游泳,尤其是游泳,虽然我还不会,但自从我第一次去游泳,我就喜欢上了它。

        我还喜欢画画,我最喜欢画小姑娘,按自我的想像把她们画得漂漂亮亮的,给她们穿上既时尚又可爱的衣服。

        在不熟悉的人面前,我显得有点缅腆,在家人面前总是嘻嘻哈哈,有说不完的话,碰到开心的事情会一向笑个不停,这就是双重性格的我,你们猜到我是谁了吗

猜猜我是谁作文7

        有一个10岁小女孩,总是喜欢扎马尾辫。淡淡的眉毛下面藏着一对炯炯有神的大眼睛,尖尖的鼻梁上架着一副红色镜框的眼镜,再加上可爱的樱桃小嘴,显得非常秀气。

        我活泼开朗,兴趣广泛,喜欢读书,画画和各种各样的体育活动,跆拳道,游泳,打球。

        我从小就喜欢画画,画画是我的最爱,每个星期六下午我都会去学画画,还在绘画比赛中得过奖呢。

        我喜欢跆拳道和跆拳道的精神:礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈。

        我爱游泳,在游泳池里我像一只自由自在的小鱼儿在泳池里游着,玩着,耍着各种姿势,开心极了。

        我还喜欢玩,虽然贪玩,但更爱读书和学习。我有许多书,其中《寻宝记》,《中国少年儿童百科全书》是我最爱不释手的。《中国少儿百科全书》告诉我:叮人的蚊子是雌蚊子,会发光的萤火虫是雄萤火虫……总之书里的知识太丰富多彩了,需要我不断的学习与探索。

        呵呵,最后再讲讲我优点和缺点。优点是放学一回到家,马上进书房做家庭作业。缺点是:马虎和做题不仔细,碰到难一点不懂的数学题,就等爸爸来教,不会自己再思考想办法解决。我下决心要改掉这个坏毛病。

        猜到了吗?一个独一无二,充满自信的阳光女孩!

猜猜我是谁作文8

        我有一双明亮又乌黑的眼睛,爸爸常说,看起来古灵精怪的。长长的头发扎成了马尾辫,走起路来,在后脑勺上甩呀甩的。我还是一个有小酒窝的美丽小女孩呢!但妈妈说一个人不仅要有外在美,更重要的是要有内在美,才是真正的美。这正是我努力奋斗的目标!

        我有很多的优点。首先,我的爱好很广泛,喜欢跳舞、唱歌、书法和室外运动。我还多次参加舞蹈表演和比赛,取得优秀成绩!另外,我也很喜欢看书,因为,书能够带给我很多知识。有一次,妈妈让我去书架找东西,我找到一本《我很高兴认识你》,就津津有味的看了起来,连妈妈叫我都没有听见。

        我也还是有不少的缺点。妈妈说最重要的是,我很不认真,经常考试不认真看题目,抄错数字等等……所以,我老是和一百分没有缘分。另外,我的胆子很小,妈妈说,这是我不自信的原故。所以上课时,我总是不太敢举手发言,很多活动我也不想参加。将来,我一定要改掉这些坏毛病!

        这就是我,一个平凡但是真实的小女孩。你喜欢我吗!

猜猜我是谁作文9

        “猜猜我是谁”的游戏虽然结束了,但是游戏中的一幕幕,却还像**一样在我的脑海里播放。

        上课时,何老师说:“今天我们先来画一幅画,画自己想画的`人就行,注意他的特点。”我想了想胡家恺最有特点,主要是他有两颗大门牙。我一下子画完了,看着有些同学还在费劲地画,另有几个还在摇头晃脑寻找对象。

        “好了,赶快停笔!”何老师拍了拍桌子。我们把画交上去后,何老师拿出一张画,指了指画上的人:“大家看看画上的人是谁?”我目不转睛地看着画,那个人戴着银镜,长着胡子。我不假思索地叫道:“何老师!这不就是你吗!”何老师走到这幅画的作者前面问:“这幅画上的人是我吗?”作者点了点头。何老师又拿出了下一张画:“大家猜对了,让我们看看下一副画。”这幅画上的人脸瘦瘦的,是一张瓜子脸,头发长长的,眉毛细细的。“这不就是徐子勋吗?”胡家恺说道。我仔细一看,咦?徐子勋的牙齿不是很工整吗?而图上的人牙齿东一颗,西一颗,一点儿也不工整。但实在想不出还有谁了。老师去问这一幅画的作者:“你画的是谁?”作者说:“是胡家恺!”

        这一次的“猜猜我是谁”真好玩,下次有机会,一定还要玩。

猜猜我是谁作文10

        我的家在小河边,小草小花是我的兄弟姐妹,晨风中我跳着欢快的舞蹈,引来小鸟叽叽喳喳伴唱,小溪叮叮咚咚弹琴。

        在妈妈的呵护下,我一天天长大,告别妈妈,开始了自我独立的生活,妈妈送我一把小伞,把我托付给了风爷爷,风爷爷带着我四海为家,飞呀,飞呀,飞过高山、飞过田野。、飞过大海、飞过森林……热情好客的荒山叔叔瞧见了我们,招呼我们歇歇脚,看着孤苦伶仃的荒山叔叔,我难过极了!我下定决心,必须要把荒山叔叔打扮的漂漂亮亮,为他找来很多的玩伴,让他不再孤独。

        我招呼身边的花儿草儿一齐钻进大地妈妈的怀抱,大地妈妈搂着我们美美睡上一觉,春姑姑经过叫醒了我们,我们探出了圆圆的脑袋,在阳光哥哥的呵护下,我们慢慢绽开了五颜六色的笑脸。

        花儿草儿和我的孩子们都成了荒山叔叔的好伙伴,看着荒山叔叔不再孤单我高兴极了!我举着小伞,跟着风爷爷高高兴兴地飞走了。

        你们猜到我是谁了吗

猜猜我是谁作文11

        “猜猜我是谁?”教室里传来了银铃般的笑声,你肯定会问:发生了什么?哈哈!是成功作文班刘老师正带着我们玩“猜猜我是谁”的游戏呢!

        首先刘老师介绍游戏规则:二人一组,一个人蒙上眼睛来当“蒙面人,另外一位则要尽量的“变声”连说三次“猜猜我是谁”,如果蒙面人猜到了变声人名字,蒙面人胜利!反之变声人胜利。老师公布完规则我们就开始玩游戏。

        第一场比赛由都刘老师和罗一丁示范,刘老师当蒙面人,罗一丁自告奋勇当变声人。老师把头套戴在头上,罗一丁悄悄上前阴阳怪气的说了一声:“猜猜我是谁?”弄得我们哈哈大笑。老师思索了一会儿,又让他说了第二遍,这下我可急了,就向老师打了一个“小报告”告诉老师老师是一个戴眼镜的男生,老师顿时说把变声人猜了出来。我们在欢呼声中迎来了下一场比赛。

        下一场我很容幸的当上了变声人,对手是刘冠佑,于是我想到了一个好主意 ,把自已声音模仿成别人的声音,想干就干!于是我模仿姜毅的声音,迷惑他,他果然上当了,哈哈!这场比赛肯定是我胜利!果然不出我所料,刘冠佑输得很彻底!

        在接下来的比赛中,我们既玩的开心,又明白了一个道理:不要被身边的假象所迷惑,要努力寻找真相。

猜猜我是谁作文12

        她,中等个子,聪明的小脑袋瓜上扎着高高的马尾辫,那双眼睛清澈又明亮,一张小嘴总是闲不住!

        她喜欢交朋友。班上才来了一个文静的女孩子,傍晚自己一个人孤孤单单地走在路上,她就走过去时不时的和那个新生搭搭讪。俗话说得好:在家靠父母,在外靠朋友嘛!很快她就和那个女孩子成为了好朋友。

        她助人为乐。别人找她帮忙,她都会帮。有一次,陈胜娇找她借纸,她就大方的借给陈胜娇。结果,许多人都“慕名”而来。知道的是在借纸,不知道的还以为是她在这儿是个供纸站呢!

        她热爱语文,特别是作文,在熊老师的“小作家”上已经有了好几篇文章了,熊老师也经常夸她的作文写得好呢!

        她的字也写的好,因为熊老师经常对我们说:“见字如见人,所以字一定要写好!”

        她开朗活泼,从不为一些芝麻绿豆大的小事儿烦恼,她比较爱面子,但她如果伤害了别人,是会拉下脸来说对不起的。

        她也很健忘,不是忘了带笔就是忘了带本子。

        你知道她是谁吗?她就是我——周月池呀!

猜猜我是谁作文13

        我的外表坑坑洼洼的像个水沟;我是土**的像大地的颜色;我还圆圆的像一个篮球,但是我没有篮球那么大;

        把我往地上一摔,会发出“砰”的一声,像一个球掉到地上发出的声音。摸一下,你会感觉到,我非常的粗糙,像一个石块儿,但是石块儿比我硬多了。如果你闻一下我,那么你会发现,我没有什么特殊的味道,我的味道和土的味道很像。但是我可以吃,而土不可以吃。

        我的吃法是多种多样的,你可以把我做成土豆丝,土豆片,土豆泥,土豆块炖排骨,土豆饼等。我的营养也非常丰富,我的蛋白质含量是苹果的四倍。另外,在同一片地里,我的收量会比玉米小麦多得多。

        不过,我也是有缺点的。如果你把我放在阴暗潮湿的地方,我就会发芽的。发了芽就不要吃我啦。如果中了毒,我可不管!

        我想,大家应该知道我是谁了吧?对啦,我就是土豆!

猜猜我是谁作文14

        有人说,我是“悲伤的反悔药”,有人说,我能“救治心灵的创伤",还有人说,我是"看不见,摸不着的宝物”。

        我并不是无处不在:当你考试成绩名落孙山时,我就不在;当你无缘无故被冤柱时,我也不在;当你被孤零零的抛弃时,我还是不在;当你默默地躲在冰天雪地中的一个角落里时,我仍然不在……

        不过,当你被悉心呵护时;当你得到了梦寐以求的玩具时;当你被亲戚朋友围在一起吹生日蛋糕的蜡烛时……我会慢慢地靠近你,钻进你们的脚,让你们不由自主地蹦起三尺高;我会大步流星地走进你们的血液里,让你们亢奋起来;我会悄悄地打开通向双手的大门,让你们挥舞着兴奋的双手;我还会爬进你们的大脑,让你们想忍不住地放声大笑。

        我只要来到你的身边,愤怒、伤心、嫉妒都会抱头鼠窜,不知如何是好。我能让你长命百岁;我能让你勇敢变对问题;我能让你拥有好人缘。但是,如果你控致不好我,嗯,那你就会丧失理智!

        只要你“忍一时风平浪静,退一步海阔天空"就可以拥有我;只要你“善事天天做”也可以得到我;只要你“天天努力,日日更新”更可以找到我……

        你猜到我是谁了吗?

猜猜我是谁作文15

        人人称我“蓝西瓜”我有一个大大的脑袋,像一个巨大的大皮球,有一双炯炯有神的大眼睛,下面还长着个小小的、红红的、圆圆的小鼻子。我长着一张硕大无比的一个超大嘴巴,叫和笑时,嘴巴简直就像是一个巨大版的“吸尘器”。几乎占据了脸的三分之一,我还有一个小小的唤猫铃,我只有轻轻地摇一摇,我的猫朋友们就随叫随到。我的百宝袋也可不是省油的灯,当大雄遇到困难的时候,可以随心所欲,如愿以偿。我就是大名鼎鼎的哆啦A梦。

        我是人见人爱,花见花开,车间车爆胎的威震四方的狼中豪杰——灰太狼。,人们都叫我“发明狼”我有一个甜瓜一样大的头,脑袋里装的都是坏水。头上那顶橙黄相间的帽子,两只尖尖的耳朵,像是两个小恶魔。一双小小的眼睛一看见小肥羊就等的和西瓜一样大,一个小小的、黑黑的小鼻子下面长了一张大大的嘴巴,里面长着又尖又长的锋利的牙齿,好像就是天生的捕食加家。

        长着一个大大的脑袋,头上长这两根弯弯的羊角,眼睫毛的下面长着一双充满智慧的眼睛。黑幽幽的鼻子,大大的嘴巴张开,在说:“我是名不虚传的喜羊羊。”

        挂在胸前的一条长长的蓝蓝的长围巾,就像是一条蛇。

        我可爱吗?

小学三年级作文猜猜我是谁怎么写

       三年级上册猜猜我是谁的作文的写法如下:

       我是一个活泼可爱的小女孩,小小的脸上长着一双大大的眼睛,显得特别机灵。我经常扎着两个小羊角辫。我今年六岁,上小学三年级。我很顽皮。在家里,我经常把妈妈的围巾围在头上,再拿各种玩具当道具,模仿电视里的卡通人物,做着各种稀奇古怪的动作。

       常常逗得妈妈哈哈大笑。我还经常搞得妈妈哭笑不得。记得有一次星期天,妈妈上班去了,我一个人在家,就想帮妈妈干活。我提来一桶水,倒在客厅里,学着妈妈拖地。妈妈回来一看,客厅变成了小河,我的全身都是湿的。妈妈就想骂我。

       我一看妈妈要生气了,连忙立正站好,向妈妈敬了个礼:“长官,对不起,我在学你搞卫生。 ”我就是这样一个顽皮的小女孩。别看我年龄小又贪玩,我的本事可不少呢!

       在学校的语文、数学、美术比赛中,我都得了一等奖。我的拉丁舞跳得也很不错哟!最近我还学会了溜冰,又参加了英语学习。大家可不要小看我哟!大家猜猜我是谁?

写作方法:

       1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

       2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

       3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

三年级写作猜猜我是谁怎么写

       猜猜他是谁范文一

       我有一个好朋友,大家一起来猜猜他是谁!他就在我们中间哦!

       他是一个帅气的小男孩。他今年8岁了,身材很标准。他的头发很短,一根根立在那,可俏皮了。他的脸圆圆的,皮肤白白嫩嫩的。

       他的眉毛弯弯的,像两条小船,他的眼睛呀,大大的,会说话,总是透着智慧的光芒。别看他的嘴很小,但他很能说!

       他上课很认真,写字很工整,但是他很粗心,总写错字,老师总因为这个批评他,希望他能改掉这个毛病。

       他是一个乐于助人的小男孩,有一次我忘了带铅笔盒,这可怎么办呀?上课要用,没有会被老师说的。我急坏了,这时,他主动借给我,说:“你用我的吧!”我特别感动:“谢谢你!”他笑着说:“不客气!我们都是好朋友!”听了这句话,我也笑了。

       猜猜他是谁二

       他,中等个子,身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发,脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的,像个成熟的苹果;浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛,帅气极了!他,经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋。

       他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时,他总是第一个冲出教室,飞向操场,和同学们追逐嬉戏,东奔西跑,玩的满头大汗。

       每当上课时,他总是最后一个走进教室,趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说:“下节课我们继续玩。”

       他胆子大,好冲动。高年级大哥哥找他麻烦,他一点也不畏惧,有时他们打得不可开交,有时跟大哥哥们吵得面红耳赤,挨过老师不少批评。还理直气壮的说:“是他们先挑衅我的!”你看,今天他又冲动了,又被叫到老师办公室挨训了。

小学作文猜猜我是谁怎么写

       三年级写作猜猜我是谁写法如下:

       猜猜我是谁我今年九岁了,1.3的个子,在南关小学三年级上学,我有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下面有一双似宝石闪闪发光的大眼睛,我的脸蛋圆圆的,笑起来有一对深深的酒窝,露出了一个个参差不齐的小白牙,我说话快快的,像炒豆一样,说上一个小时也没问题,谁也比不过我。

       我很胆小,有一次,妈妈带我去玩,在院子里,我看到了一只毛毛虫,我尖叫一声,赶紧跑到一边去,让妈妈把它踩死,这时候,我的心终于平静下来了。我最喜欢看书了,每天放学,写完作业,我都会看一会书。

       有一次,放学回家,我写完作业,掏出一本故事书,津津有味地看起来,不知不觉,该吃饭了,妈妈叫我去吃饭,我说:“等我看完这页再去。”

       等我又看了10多页后,妈妈不耐烦了,大喊:“快点吃饭来!”我只好走过去,不过走过去的时候,吃饭的时候,我左手拿着书,右手拿着筷子,一边吃饭,一边看书,把书一本都看完以后,我的饭才吃饱了,就这样,我被妈妈批了好几回。但是,由于我看书多,我的作文成绩很棒。

写作方法

       1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

       2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。

       3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

       4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。

三年级语文作文猜猜我是谁怎么写

       小学作文猜猜我是谁怎么写?参考如下:

       一天,我和小伙伴们在学校操场上玩耍,突然,我心生一个有趣的想法——写一篇猜谜作文,让大家猜猜我是谁。于是,我迫不及待地跑回了教室,拿起笔和纸,开始构思我的猜谜作文。

       首先,我决定通过一些生活中的小细节来描述我自己。我写道:“我是一位小朋友,每天早晨都会背着书包,走进校门。我的眼睛像两颗明亮的星星,总是充满好奇心。我最喜欢的颜色是蓝色,因为它让我感到宁静和快乐。我喜欢和朋友们一起玩耍,尤其是在操场上奔跑追逐的时候。”

       接着,我写了一些我平时的兴趣爱好。我说:“我喜欢阅读各种各样的书籍,尤其是冒险和科幻小说。我也热爱绘画,经常拿起画笔,在纸上创造出属于自己的世界。此外,我还喜欢参加学校的各种活动,比如运动会和文艺汇演。”

       然后,我写了一些我特殊的经历或特点,以增加猜谜的趣味性。我写道:“有一天,我曾经登上了学校的舞台,参加了一场话剧表演。虽然当时我非常紧张,但最后却圆满完成了任务,获得了大家的掌声。我也曾经在班上当过一次班长,负责协助老师管理班级的事务。”

       最后,我写了一些提示性的句子,暗示大家我是谁。我写道:“你们猜猜看,我是你们班上的一个普通小朋友,热爱学习,热爱生活。我常常笑得开心,也愿意帮助别人。我相信,通过这些提示,你们一定可以猜出我是谁。”

       最后,我写完了整篇猜谜作文,兴奋地带着作文回到操场上。我对着小伙伴们说:“我写了一篇猜谜作文,你们快来猜猜看我是谁!”大家纷纷拿起作文,认真地阅读,然后开始讨论。有的小伙伴猜测我是他们的朋友,有的小伙伴猜测我是他们的同学,大家都兴奋不已。

       最后,我在小伙伴们热烈的猜测声中,揭晓了谜底,原来我就是他们班上的一个普通小朋友,大家都笑了出来,觉得这个猜谜活动非常有趣。这次猜谜作文不仅增加了大家的互动和交流,还让我们更加了解了彼此,增进了友谊。

       通过这个小小的猜谜作文,我体会到了写作的乐趣和创造的快乐,也让我更加珍惜了与小伙伴们的友情。我相信,未来我还会写更多的作文,与大家一起分享我的故事和感受。

三年级写作文猜猜我是谁怎么写

       三年级语文作文猜猜我是谁怎么写?参考如下:

       标题:猜猜我是谁

       有一天,一个神秘的声音在教室里响起:“猜猜我是谁!”同学们都纷纷抬起头,想看看是谁在说话。

       声音又说:“我是一位动物,常常在树上跳来跳去。我的皮毛是绿色的,有许多朋友和家人陪伴着我。我最喜欢吃树叶,有时候也会吃一些水果。”

       同学们都猜猜是什么动物,有的说是猴子,有的说是松鼠,还有的说是考拉。但是声音笑了笑,说:“都不对哦!我还没说完呢。”

       接着声音继续说:“我常常在晨曦中唱歌,我的歌声清脆悦耳,可以让人心情愉快。我有很多兄弟姐妹,我们住在一起,有时候会比赛谁唱得更美。”

       同学们听了这些提示,有的开始动脑筋,有的开始写下自己的猜测。然后,声音又继续说:“我还有一项特长,我可以飞翔在天空中,用五彩斑斓的羽毛在空中划出美丽的弧线。”

       这一次,同学们猜得更热烈了,有的说是鸟儿,有的说是蝴蝶,还有的说是彩虹。但是声音依然摇头笑着说:“都还不对哦!我再给你们一个提示。”

       最后,声音说:“我最喜欢的节日是中秋节,因为那天我可以和家人团聚,吃月饼,还可以看到美丽的满月。”

       这下同学们可猜对了,他们兴奋地喊出:“是仙鹤!”声音非常开心地回应:“对了,我就是仙鹤,你们猜得真聪明!”

       这个故事告诉我们,有时候,我们需要动动脑筋,仔细思考,才能猜出一些谜底。而且,生活中充满了各种各样的神秘和乐趣,我们只需要用心去发现,就会有很多惊喜等着我们。

       所以,同学们,不要害怕提出问题,不要停止思考,因为每一个问题都可能隐藏着一个有趣的答案,每一次思考都可能带来新的发现。让我们一起保持好奇心,去猜猜生活中的各种谜底吧!

       三年级写作文猜猜我是谁写法如下:

       开头:在我们周围,隐藏着一个神秘的人。那个人时常与我们一起玩耍、学习,却总是戴着面具,让我们猜不透他的真实身份。让我来告诉你,我是谁吧!

       正文:我是一个平凡而又特别的三年级小学生。每天快乐地上学,与好朋友们一起分享欢笑和困惑。我是那个喜欢阅读的孩子,总是沉浸在书海中。通过书籍,我能够穿越时空,去到任何我想去的地方。有时候,我是一个勇敢的航海家,在无边的大海中探索奇迹;有时候,我是一个聪明的侦探,在离奇的案件中寻找真相。

       除了热爱阅读,我还喜欢绘画。画笔在我手中成为了一把魔杖,通过色彩和线条,我能够表达出自己的情感和想法。有时候,我是一位艺术家,用画笔描绘出美丽的风景和动人的故事;有时候,我是一位建筑师,设计出梦幻中的城堡和未来的科技宇宙。

       还有一点,我对大自然充满好奇。每当我走进郊外的田野和森林,我就仿佛置身于另一个世界。我会观察小草间的昆虫,聆听风吹过树叶的声音,感受阳光洒在脸上的温暖。有时候,我是一位生物学家,研究动植物的生态环境;有时候,我是一位探险家,勇往直前去发现大自然的秘密。

       结尾:通过阅读、绘画和与大自然的亲密接触,我逐渐认识到自己是一个爱思考、勇于探索的孩子。我相信,只要保持好奇心和学习精神,每个人都能够发现自己独特的魅力,并用它来创造美好的未来。无论是谁,我们都是神秘而又独特的存在。

写作文注意事项

       1、确定主题:在写作文之前,确定清楚要表达的主题或中心思想,这样可以让你的作文更加有针对性和条理性。

       3、组织结构:合理的组织结构可以使你的作文更易读、逻辑清晰。可以采用分段或分节的方式,每一段落或节都围绕一个主题展开,同时保持段落间的衔接。

       4、使用恰当的词语:选择准确、恰当的词汇来表达自己的意思,这可以增强作文的表达力和说服力。避免使用过于简单或模糊的词语。

       5、句子结构多样化:尽量使用不同的句型和句式,使句子更加丰富多样。同时,注意句子之间的衔接,使用适当的过渡词语使句子更连贯。

       好了,今天关于“猜猜我是谁作文三年级范文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“猜猜我是谁作文三年级范文”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。